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“ALL English for babies”
Instituto Warrington:
Cuando los bebes van a clase
En el Instituto Warrington se está implementando un nuevo método
de enseñanza del inglés para bebés, de 4 meses a 3 años, y nos
acercamos a conversar con Patricia Gabrielli, su directora.
Patricia,
¿qué es el "ALL English for babies"?
Es un método nuevo en la
Argentina, de hecho en el único lugar que se está haciendo es en
el Holistic English Institute, un instituto de enseñanza de
idiomas que trabaja mucho con el método holístico. Se apunta a
enseñar el idioma en su totalidad, una enseñanza generalizada, a
ver todas las estructuras sin tener como preconcepto de que si
"yo se el presente y no se el pasado", hablar
directamente el inglés.
Lo que es interesante es el método aplicado en bebes, desde los 4
meses a los 3 años.
Nosotros como Instituto hemos tomado este método y contamos con
la capacitación, supervisión y el material didáctico que nos
brinda el Holistic English Institute.
¿Está dividida la enseñanza
según la edad?
Hay tres niveles: de 4 meses a 1
año y luego dos niveles más, de los 2 a 3 años. Niveles que
están enfocados a las distintas etapas de maduración de los
chicos.
Seguramente muchos se
preguntarán ¿por qué tan chicos, que pueden aprender?
Hay razones físicas, un bebé
en cualquier parte del mundo balbucea y todos lo hacen igual, no
hay diferencia, sean chinos, alemanes o ingleses. A partir de los
cuatro meses comienzan a tener conciencia de lo que es el idioma,
se les habla y se les pregunta cosas. Las mamás hablan mucho con
los bebés y es cuando el bebé tiene la capacidad de recibir, y
como un chip de una computadora, va registrando toda la
información.
Toman el sonido como viene y adquieren una inmejorable
pronunciación. Esto tiene que ver con la lingüística y con el
mapa neurológico auditivo; después del año se empieza a perder
la capacidad de tener el oído abierto, los bebes de 4 meses en
cambio si la tienen, pueden escuchar cualquier sonido e
incorporarlo.
Además la pronunciación tiene que ver con la posición de las
cuerdas vocales, algo que hacemos naturalmente. El bebé esta
capacitado para que se le dé todo el espectro de todos los
sonidos de todos los idiomas. Suena un poco loco, pero hay
familias donde la mamá tiene una lengua, el papá otra y el bebé
aprende las dos.
Ahora bien ¿qué pasa con los
bebes mayores de 1 año?
Bueno, no estamos diciendo que
si tienen más de un año no sirve, lo que decimos es que, los
bebés de 4 meses a 1 año, van a producir antes que otros; pero
todos van a poder aprender.
Los bebés ¿están todos
juntos o se capacitan por separado?
Nosotros mezclamos a todos los
chicos, de los 4 meses a los 3 años. Lo que sí puede pasar es
que algún chiquito más grande quiera tocar a un bebé más
chico, pero para eso están los papás o quién lo acompañe...
esto es importante, siempre tienen que estar acompañados, con
contención afectiva y esto tiene que ver con el sistema. Sólo
los de 3 años pueden quedarse en la clase solos, si así lo
desean los padres.
¿Cómo se desarrolla el curso,
cuál es la metodología?
Los bebés tiene una clase de 45
minutos, una vez por semana. Se les va hablar todo en inglés y
todo lo que se haga va a tener una demostración práctica para
que el bebé asocie ese vocabulario con la acción.
En clase se les hace escuchar un CD, con canciones y juegos. Este
mismo CD, los papás se lo llevan a su casa y el bebé lo tiene
que escuchar como mínimo dos veces al día y en cualquier
momento, mientras come o está jugando, ya que, como te dije
antes, trae canciones y juegos... dura unos 20 minutos. En clase
se le muestra al bebé el significado de lo que está escuchando,
se trabaja sobre los significados para que luego, en su casa,
relacione lo que está escuchando con lo que vio en clase.
¿Cuándo empiezan a decir las
primeras palabras en inglés?
Esto es lo mismo que con el
castellano, cuando un nene de dos años va al "jardín"
quizás no se expresa, pero a fin de año si lo hace. Todo eso lo
tiene incorporado, pero no lo había podido sacar afuera. Esto
mismo pasa con el bebé de 4 o 6 meses o un año, no se va a
expresar, pero al año y medio ya lo va hacer con alguna palabra
en inglés. Fijate que un bebé se mueve cuando le cantás una
canción, para él es un sonido agradable, lo reconoce, pero no
sabe el significado de las palabras. Ahora, entre los 6 y 8 meses
empiezan a diferenciar el significado de las palabras, sabe que
"hello" es el saludo en otro idioma que el
"hola" que le dice su mamá, los incorpora sabiendo que
tienen el mismo significado.
¿Qué pasa cuando termina el
curso?... cómo sigue
Lo que tiene que entenderse que
el bebé va a poder internalizar el idioma, quizás no conjugue
bien los verbos, pero va a hablar el "ingles"... y con
respecto a lo que me preguntás, puede seguir estudiando o si
luego del curso no lo hace por un tiempo, no se lo va a olvidar.
Cuando vuelva a estudiar el "inglés" le va a resultar
muchísimo más sencillo.
Para ir cerrando esta charla,
querés decirnos algo más
Lo importante, para terminar, es
entender que toda estimulación que le hagamos a un bebe, no
solamente la del idioma, es muy importante. Ésta hará que las
neuronas se conecten unas con otras y a mayor estimulación mayor
conexiones, y a más conexiones mayor capacidad intelectual. Por
eso este sistema no es utópico, debemos verlo desde la
perspectiva de que solamente usamos un 10 % de nuestra capacidad
cerebral y esto quiere decir que podemos hacer muchas cosas.
Y algo que no dijimos en la charla es que hay clases gratuitas
demostrativas, así los papás podrán comprender un poco mejor
esta nueva experiencia en aprendizaje que estamos implementando.
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