“Conociéndonos unos a los otros”

Trabajo realizado por alumnos de la Escuela Nº 16
D.E. 16 ''Dr. Ricardo Rojas'' y editado por Andrea Kelly miembro de CILSA.

Los chicos de 4to y 5to grado de la Escuela Dr. Ricardo Rojas Nº 16 de Villa Pueyrredon estuvimos trabajando con la ONG CILSA investigando acerca de la discapacidad auditiva. En un primer encuentro, hablamos de las cuatro discapacidades básicas, estas son: mental, auditiva, motriz y visual. Cada una de ellas tiene una barrera que las atraviesa y no deja que las personas disfruten de los derechos que tenemos todos. Estas barreras son diversas, existen barreras comunicacionales, ideológicas y arquitectónicas. La discapacidad auditiva en particular, que es la que estamos trabajando, se enfrenta a la barrera comunicacional mayormente.

La sordera es la dificultad o imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis/sordera). Las causas pueden ser congénitas o por una enfermedad, entre otras cosas.

Tuvimos la posibilidad de contar con la visita de los chicos de 5to grado de la Escuela de discapacidad auditiva “Bartolomé Ayrolo” a nuestra escuela, y gracias a eso, empezamos a investigar acerca de los distintos grados de discapacidad auditiva que existen y que no conocíamos. Hablamos de:

• Hipoacusia Moderada: hay dificultad de escuchar frente a frente aunque sea muy tranquilo el ambiente.
• Hipoacusia Severa: no escucha la voz a menos que sea muy alta.
• Hipoacusia Profunda: No escucha la voz ni siquiera sea ésta fuerte
• Sordera / Cofosis: pérdida total de la audición.

La comunicación de las personas con hipoacusia o sordera es a partir del lenguaje de señas particularmente, pero también muchos aprenden a hablar oralmente, por eso hablamos de Bilingüismo. Muchos de los chicos que vinieron pudieron decirnos sus nombres, contarnos de dónde viven y cómo viajan todos los días a la escuela y nos comentaron que tienen un pase para poder viajar en forma gratuita. Nos contaron que están en la escuela todo el día, que en los recreos los chicos juegan en el patio y las chicas charlan, que tienen muchos amigos (oyentes y no oyentes), hablan con sus familias ya sea por señas o por lenguaje oral y que en la calle hablan poco con la gente porque no los entienden. En la escuela aprenden lo mismo que todos nosotros. También algunos aprenden a leer los labios, pero esto no es fácil y muchos no pueden lograrlo.

Antes de que se vayan a su escuela, pudimos comunicarnos con ellos y arreglamos que podríamos mandarnos cartas y ¡mails!

En este encuentro con chicos de nuestra misma edad que tienen esta discapacidad, aprendimos muchísimas cosas: Acerca de ellos y también acerca nuestro: Que podemos vivir y compartir muchas cosas con personas que son diferentes a nosotros.

Esta actividad es parte del Programa Nacional de Concietización de la ONG CILSA, cuya misión es promover la integración de los sectores más vulnerables en la sociedad, como niños sin recursos y personas con discapacidad.

Para más información visite www.cilsa.org o llame al 0810-777-9999