100 años, la misma ilusión…

El viernes 9 de octubre la escuela primaria “Luis Pasteur”^*, festejó su Centenario. Con una gran concurrencia de toda la comunidad educativa (docentes y ex docentes, no docentes, autoridades, alumnos y ex alumnos, padres y vecinos) la primera parte de la fiesta se desarrolló en la puerta de la escuela, sobre la calle Nahuel Huapi (a dos cuadras de la Av. De los Constituyentes). Luego, ya en su interior, se pudo apreciar el trabajo realizado por docentes y alumnos. Para saber un poco más de esta hermosa fiesta EL BARRIO VILLA PUEYRREDÓN, entrevisto a su Directora, Mónica Lamas.

¿Cómo encararon la producción de «100 años, la misma ilusión» y la exposición «Un siglo en un ratito»?

- En febrero armamos con los docentes el proyecto institu­cional y decidimos que cada bimestre trabajaríamos un eje diferente. Para el tercer bimestre nos planteamos celebrar el centenario de la escuela reconstruyendo el siglo a partir de diferentes aspectos de la vida cotidiana. De ahí surgió el título “Un siglo en un ratito”. Estos trabajos fueron los que conformaron la muestra en los rincones de la escuela. Los chicos trabajaron con este proyecto desde el regreso de las vacaciones de invierno y contaron con el apoyo de las familias en la medida que éstas pudieron colaborar. El acto “Cien años la misma ilusión”, lo armamos el profesor de música Héctor Álvarez, las profesores de Educación Física y el equipo de conducción. Intentamos reconstruir distintos momentos del siglo y presentarlo de manera simbólica (esperamos haberlo logrado). Armamos varias versiones del acto, con distintos textos y finales y en la versión que presentamos creemos haber logrado la mejor síntesis.

¿De qué manera participaron los alumnos y la propia comunidad educativa en este festejo?

- Tanto la muestra como el acto se fueron pensando desde principio de año, pero el trabajo específico con los alumnos fue desde comienzo de agosto, todo lo que se vio en la muestra es el trabajo de dos meses de los chicos. A medida que fuimos pensando en este proyecto nos dimos cuenta de que para la comunidad era muy importante el evento. Mucho más que lo que habíamos imaginado al principio, recibimos llamados de ex- docentes y ex-alumnos preguntando por el acto todo el año. Fue así como decidimos organizar “El Mes del Centenario de la Escuela” que comenzó el 9 de septiembre con el Acto del Día del Maestro y concluyó el 9 de octubre con el Acto de los 100 años. Durante ese mes invitamos a los ex-alumnos y ex-docentes a que se acercaran a la escuela y conversaran con los chicos. Además realizamos actividades especiales: tuvimos un espectáculo de títeres, uno de música regional, otro de magia, un taller de folklore, vino una narradora a contar cuentos, un artista plástico trabajó con todos los chicos de la escuela y realizamos encuentros compartidos con otras escuelas del barrio (la escuela N° 13 y la escuela N° 22). Como “broche de oro” de todas estas actividades realizamos una jornada para diseñar un nuevo escudo para la escuela. A partir de consignas determinadas, cada grado presentó su propuesta y luego, el profesor de Plástica Maxi­miliano Di Menna armó un nuevo diseño tomando partes de todos los escudos propuestos y lo plasmó en un cuadro.

Me imagino que los chicos se habrán llevado más de una sorpresa con la exposición «Juegos y juguetes de ayer, de hoy y de siempre»... donde son evidentes las diferencias tecnológicas con los juegos de ahora.

- A los chicos les sorprende muchísimo descubrir que antes las cosas no eran igual que ahora. Ellos tienden a naturalizar lo social entendiendo que la ciudad, las costumbres, existieron “desde siempre”. De ahí que es muy importante a lo largo de toda la escolaridad trabajar los aspectos que sufrieron cambios y transformaciones en la vida social y los aspectos que permanecen casi igual.

El “museo de la escuela” fue realmente algo muy lindo, sobre todo para quienes vivimos eso. ¿Cómo lo armaron?

- Para armar el museo de la escuela, lo primero que hicimos fue abrir todos los armarios y buscar por todos los rincones de la escuela cosas “viejas”. Cada objeto que nos parecía interesante la llevábamos a 6º grado. Además los chicos visitaron el Museo de las Escuelas que funciona en el Ministerio de Educación de Nación, buscaron información en inter­net y les pedimos a las familias (ex- alumnos) que trajeran lo que pudieran aportar. Fue así como encontramos los primeros libros de actas y pudimos reconstruir la historia de la escuela. A partir de ahí, los chicos organizaron la información, la ordenaron y construyeron la línea de tiempo que estaba en la muestra.

Qué te dejó como conclusión este festejo, en lo personal y como directora de esta comunidad educativa

- Para mí fue un gran desafío y una gran responsabilidad concretar este evento. Mi duda durante todo el proceso era si podíamos lograr estar a la altura de las circunstancias (100 años de una escuela !!!) contando únicamente con nuestro propio trabajo, esfuerzo y con presupuesto mínimo. Creo que el mayor éxito fue haber logrado una experiencia educativa sumamente rica e interesante para todos los alumnos de la escuela, que fue posible debido a que pudimos conformar un equipo docente sólido y articulado. Desde lo personal, mi mayor agradecimiento es hacia las familias y los chicos que a pesar de sus propios problemas nos brindan su apoyo y su afecto diariamente; y hacia los docentes que aportan su tiempo, su esfuerzo y sus propios recursos y se animan a desarrollar prácticas pedagógicas creativas y valiosas para los chicos.

* Escuela N° 6 del Distrito Escolar 16. Nahuel Huapi 5740 (Villa Urquiza) fundada en 1909.